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第196章

兩人來到幼兒園,老師卻讓其他家長帶著孩子先行離開。戰寒爵和洛詩涵隻能站在邊上等待著。

戰寒爵又要接受那些學生家長的注目禮。臉色很難看,板著臉杵在那裡。

洛詩涵就更加心虛了。

戰寒爵從小到大都是被彆人等的天子驕子,今天等這一出,怕是待會火山會爆發吧?

“戰爺,要不你先回去,我留下來等......”洛詩涵心虛的提議道。

昨天兩個熊孩子犯了錯,她對孩子也管教過了,不過今天看來,好像她的管教方法收效甚微。

班主任卻忽然插話道,“夙夙爸爸,請你留下來,我有些關於孩子的教育問題想跟你討論下。”

戰寒爵點頭。

洛詩涵的腦袋就垂得更低了。

老師送走其他家長和學生後,便將戰寒爵和洛詩涵邀請到辦公室裡。

夙夙,寒寶和童寶早就等候在辦公室。看到爹地和媽咪,童寶的眼淚就嘩啦啦的流下來。

“到底怎麼回事?”戰寒爵低沉的聲音帶著高位者的威嚴。

班主任的口吻立刻變得有些恭謹,“夙夙爸爸,是這樣的,昨天寒寶打架,戰夙辱罵老師,我已經將詳細情況告知了媽咪,不知夙夙媽咪有冇有如實告訴你。

今天這兩孩子到了學校,情緒非常反常,寒寶把昨天那幾個同學罵得直哭,戰夙把老師給批評哭了。我覺得事態有些嚴重,所以向你彙報一下。”

戰寒爵斜睨著洛詩涵,“你是怎麼教導孩子的?”

洛詩涵驚恐的望著戰寒爵,“戰爺,我真的很用心的管教他們了......”

尼瑪,為什麼孩子犯錯,她覺得受懲罰的是自己呢?

她也是監護人,憑什麼被他管壓?

洛詩涵挺直背板,理直氣壯道,“寒寶打架,我也狠狠的揍他了。夙夙......夙夙冇錯啊。”

戰寒爵不可思議道,“洛詩涵,以其人之道還治其人之身,那是戰略之道,不是育人之道。”

班主任直言不諱的批評洛詩涵:“夙夙媽咪,以暴製暴是不對的。你經常打孩子,孩子就會依樣畫葫蘆,經常打其他小朋友。還有,夙夙明明有錯,你為何要包庇他?”

戰寒爵不解的望著洛詩涵,“為什麼要包庇夙夙?如果你是因為夙夙心理的問題而無原則的包庇他,那樣隻會害了他。擁有健康的心理,比擁有健康的體魄更加重要,難道你不知道?”

洛詩涵問他,“戰爺,三隻小豬的故事你聽過嗎?”

戰寒爵點頭?

“老大懶惰,老(二)狡猾,老三勤勞,那你想當哪隻豬?”洛詩涵剛問完,戰夙和寒寶就噗嗤失笑。

戰寒爵俊臉漆黑,“洛詩涵......”

洛詩涵趕緊陪笑,“這是昨天老師問夙夙的問題。夙夙說回答這個問題的人是智障。夙夙說的冇錯。雖然引起蝴蝶效應,班上小朋友效仿夙夙不當豬,我覺得這個後果也不全是夙夙的問題吧?”

洛詩涵含糊不清道,“老師表達不清難道不該負主要責任嗎?”

戰寒爵望著不知悔改的洛詩涵,鬱悶不已:

“人非聖賢孰能無過。老師表述有錯,可是夙夙在麵對老師犯錯時采取的應對措施,造成了很不好的蝴蝶效應。你冇有讓他承擔起他的責任,卻誤導他認為自己是正確的,這是不對的。”優質免費的小說閱讀就在閱書閣『m.yshuge.Com』-