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山風颯颯,引得無數烏鵲啼鳴,時而有羽翎飄蕩落下,借山間風起,不知所終。

中年先生立身於山巔平坦處,盤膝在地,不動聲色。一枚鵲羽飄飄擺擺,落於這位中年人的髮髻之上,似是彆上枚髮簪。

周可法並不惱怒,抬手將這枚鵲羽拿下,擱置於掌心當中,輕輕一歎。

荀公子依舊在不遠處停足,一雙極好看的眉眼無神,乃至於蒙上一層灰敗之色;山下漢子不知打哪掏出壺酒水,喝得暢快,酒漿順脖頸淌落一身;烏鵲不通人言事故,隻是三五成群,自天際往複飛騰。

光嶽嶺中,並無一人曉得這位中年文人心中圖卷,是何等的巍巍高絕。

端詳端詳手中這根恰如黑毫一般纖弱光禿的鵲羽,周可法一時起意,使這根羽在沙礫碎石橫陳的地上筆走龍蛇,就跟家中無錢買紙筆的少年郎般,雖說是寫得極其艱難,可還是有寥寥數字躍然土上。按規矩說,並非是自家的地界,當然不可隨意提字,更何況是光嶽嶺這等來頭甚大的所在,即使無人去說,依周先生平日裡的性子,也不會在此亂來。

然而此刻文人筆力遒勁,愣是以一根軟羽做筆,生生在土石路上寫下數行大字,繞是山風拂動,亦不能毀去蹤跡。

“胡鬨。”山下漢子冷哼一聲,麵色登時陰沉下來,“叩心關需得自行去渡,方能顯現出文人的氣魄膽識,心境如一纔可穩步而過,若是心頭諸般雜念叢生,即便是踏過最後一道關又能如何。我敬你是無數年來頭一位入嶺之士,在此地刻畫留痕,我還可勉強當做視而不見,可當麵提點徒兒,莫不是將規矩視作兒戲?”

這話雖說聲不在高,可硬生生隔著千百丈距離,傳入周可法耳中,譬如雷霆。

周先生當下筆,朝那漢子的方向遙遙一禮,緩緩道,“還請稍安勿躁。我這徒兒年紀尚淺,可論到天賦一說,絲毫不在前人之下,比我更是要強出不少,當得起未來一國乃至數國文人當中的魁首。”

“可天下不乏少年成名的奇才,往往不能攀至高處,不通世俗氣,才能受人妒世束,到頭來反倒往往是那些個擺弄權術的老頭子,一步步挪騰到了高位。依我所見,不僅是當今天下九國,就連當初強盛一時的大齊,亦有這等景象。”

漢子稍稍將語氣放平,撥出口氣道,“那你為何非要叫這少年入山,以你如今的心性資質,乃至無雙氣魄,明擺著更合適去做那文人之首;再說你的元氣微弱,似乎更是需要這山中物。”

“徒弟嘛,自然日後要承師父的衣缽學問,畢竟憑藉我如今的身子骨,天下後五十年的走向波瀾,恐怕我是難以插足過多,屆時還不是要靠徒弟。”周先生瞅瞅不遠處的荀元拓,老臉登時有了幾分笑意,而後再作揖道,“這幾字我暫且留著,待到我家徒兒難承其重時,再撇到他靈台當中,權當一根救命草,至於按山中曆來的規矩例行懲戒,我願一併接下,也免得前輩難做。”

說罷,先生再作揖。

旁人不知這前後三作揖是何禮數,山下那位牧羊漢子卻是心知肚明。

大齊有三揖之禮,僅比稽首低了一級。

這位在叩心關當中受過諸多磨難的中年文人,對著個渾身汙垢的牧羊漢子,三揖及地,就連無塵無垢的藍底長衫之上,都沾染到不少灰土,為的隻是保住自家學生的一顆求學之心。

繞是漢子如是多年來見山嶺頹圮,萬物失春,秋來冬至,一茬又一茬的讀書求學之人上山下山,亦是不免心中動容。

師德亦是學問。

前人栽樹後人乘涼,更有前人為師坦蕩無懼,才能使得後輩學生心中有浩然正氣,甭管是在山野鄉間,亦或瓊樓玉宇,這般為師之氣,曆來皆是傳與後來者,更比皇朝傳承愈久。

可惜多年下來,竟無一人能如此為之。

山中物固然重如萬鈞,可同師德樹人相比,顯然不止清了一籌。

“既然如此,我也隻好遵守嶺人的規矩,至於那幾行字如何處置,待到那少年人形勢緊迫時,我自會相助,你且放心便是。”將手中酒壺放在一邊,漢子朗聲道,隨手便抓起數枚石子,朝天上拋去。

光嶽嶺廢棄已久,更兼此地惡劣,尤多餓虎獨狼,故而途經之人甚稀,來往商賈更是不願從此處過,紛紛擇選另一條四季通暢的官道而行,於是此地的異狀,大抵隻有牧羊漢子與周可法曉得。

那五枚石子朝天而去,一晃千裡。

光嶽嶺山巔,本來乃是一片身為寬廣的坦途,若是有心,便可覺察這山上平地極為光滑,猶如被一道通天劍氣掃落一截似的,甚是怪異。

可就在漢子抬手飛石的空隙,原本光禿貧瘠的山巔無端多出五道插雲峰巒,雲霧繚繞,流光溢彩。

峰巒五色,極為狹長,似於天上迷濛暗雲當中直直墜落而下,破雲掃塵。山上更兼無數篆字,伴以蒼翠老藥與崖間古木,恰似五方山嶽墜地。

周可法笑著朝天上望去,見五峰穿雲而落,很是開懷,隻是手中那一根烏鵲翎羽,登時破滅,化作無數齏粉迎風飄散,連同身上藍衫也是一陣激盪。

五座插雲山嶽,硬生生壓在周可法肩頭,山峰之高,更顯得這位中年文人渺小如豆,艱難瑟縮在五峰之下。

可先生挪了挪肩,仍未低頭。

“元拓,為師望你千萬莫要用到這幾字纔是,天下浩然,最終還要你步步丈量,纔算能貫通學識,繼往開來。人活一世,肩不能挑手不能提,總不是長久之計,前頭更有無窮險關巨巒,為師能幫上你的,隻有暫且替你扛住這幾座土丘。”

而荀元拓依舊未曾挪動步子。

先生隻字不吐,靜等學生前來。

就如同那天飛雪連綿雨聲樓,飛花已過一十六。

還不是先生的先生站在樓下,打量著那個俊秀後生。

眉眼當中,均是笑意。

ps.湊巧今天是教師節,正好把最近這些天最滿意的一章寫了出來,也算正巧應景。

行文至此,其實光拿前頭三十萬字來說,周先生和吳霜所占的戲份不在少數。

有的先生教的是學問,有的教的則是武功,可歸根結底,教的都是做人。周先生教誨雲仲莫要撒謊,教荀元拓要以百姓眼光看待事情,李登風教小車伕莫要取巧,吳霜教雲仲要先正心骨,聶長風教沈界遇事自省。

雖說有時隻是一句話,一個舉動而已,可給後生帶來的影響,卻是足矣引導一輩人的未來。

師德一談,即便螢火僅如橘豆,不甚明朗如炬,可足矣在夜幕遮星之時,遙遙指領萬千學子。

亦如山下盤坐的周先生。

此為大善。

祝天下明師教師節快樂。

願天下為師者不敗德行。

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